HOE LEREN WE BIJ CKV ? Verdiepend leren versus traditioneel leren

Bij CKV leer je op een ervaringsgerichte manier te leren en leer je innovatief en creatief denken, daarom is het onwenselijk alles uit het hoofd te leren ( = memoriseren of reproduceren). Bij CKV leer je hoe je meer verdiepend of betekenisgericht kunt leren. Om uit te leggen hoe je verdiepend kunt leren en wat de verschillen zijn tussen het verdiepend leren en het traditionele leren, zie je hieronder een overzicht.

Verdiepend leren	Traditioneel leren
Verdiepend leren vereist dat de leerlingen nieuwe ideeën verbinden aan bestaande kennis en ervaring	Leerlingen behandelen het lesmateriaal los van datgene wat zij al weten
Verdiepend leren vereist dat de leerlingen hun kennis integreren en verbanden kunnen leggen	Leerlingen behandelen lesmateriaal als losse stukjes kennis
Verdiepend leren vereist dat de leerlingen naar onderlinge patronen en principes zoeken = inzicht/ begripsgericht leren	Leerlingen memoriseren feiten (uit het hoofd leren) en voeren procedures uit zonder te begrijpen hoe of waarom = kennis reproduceren
Verdiepend leren vereist dat leerlingen nieuwe ideeën evalueren en dat zij daaraan conclusies verbinden	Leerlingen hebben er moeite met het begrijpen van nieuwe ideeën die niet in het lesboek voorkwamen
Verdiepend leren vereist dat de leerlingen het proces van dialoogvorming begrijpen waardoor kennis gevormd wordt en dat zij de logica van een argument kritisch kunnen beschouwen	Leerlingen behandelen feiten en procedures als statische kennis, die hen aangereikt wordt door een alles-wetende authoriteit (de docent, het lesboek)
Verdiepend leren vereist dat leerlingen reflecteren op hun eigen begrip/inzicht en dat zij hun eigen leerproces leren doorgronden	Leerlingen leren uit het hoofd (memoriseren) zonder na te denken over het doel van het leren en zonder erover na te denken welke leerstrategie zij het beste zouden kunnen hanteren

Bron: R.Keith Sawyer.The Cambridge Handbook of the Learning Sciences. – p. 4. (zie voor meer achtergrond informatie: http://www.artsci.wustl.edu/~ksawyer/PDFs/Thinkjournal.pdf (Educating for Innovation)